宗旨和

业务范围

教育教学研究与指导基础教育师资培训。教学改革课程育人考试评价质量监测的研究实践与指导教育教学质量监测高等教育服务及社区教育

住所

重庆市梁平区双桂街道泰和路3号

法定代表人

龚骥

开办资金

346.3（万元）

经费来源

财政补助（全额拨款）

举办单位

重庆市梁平区教育委员会

资产

损益

情况

净资产合计（所有者权益合计）

年初数（万元）

年末数（万元）

1081

1067.8

网上名称

无

从业人数

49

对《条

例》和

实施细

则有关

变更登

记规定

的执行

情况

无

开

展

业

务

活

动

情

况

2023年是全面贯彻党的二十大精神的开局之年。本年度区教师进修学校深入贯彻落实党的二十大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入落实区委区政府工作部署及区教委工作要求，紧紧围绕“内强素质、外塑形象”目标定位，增强学校凝聚力，推进学校各项工作，促进全区研训工作高质量发展。 一、加强理论学习、促进党建工作扎实有效。（一）狠抓思想建设，提升党性修养。一是全面学习贯彻党的二十大精神，通过书记党课、“三会一课”、主题党日深入学习党的二十大精神，及时学习习近平总书记系列重要讲话精神。 （二）精心组织换届，提升组织凝聚力。在学校党员队伍老龄化以及部分党员干部退休，支委委员出现空缺的形势下，学校党总支通过反复酝酿，今年10月，完成了在职教职工党支部的换届选举。在精简优化支委成员的同时，为支委增添了新的活力，也增强了党组织凝聚力。（三）聚焦中心工作，推进主题教育走深走实党总支始终坚持把主题教育作为当前首要政治任务，精心组织，统一谋划，第一时间召开部署会，制定实施方案，成立主题教育领导小组，并建立相关工作机制，形成了“领导小组牵头总抓、办公室统筹联动、党员干部积极参与”的工作格局。 二、坚持问题导向、促进小教工作扎实有效 （一）竞标教研、创新模式、提质强师1.细分专题。2.细划团体。3.任务竞标。4.竞赛评比。5.具体实施。 （二）精心组织教研活动，提升教研水平。2023年度开展区域教研活动20余次。重点活动有：一是召开全区语文、数学、道德与法治3科课堂教学改革现场会；二是召开“双减”政策下的课后延时服务现场研讨会；三是召开全区大思政背景下小学德育育人路径研讨会；四是承担重庆市义务教育高质量发展研究暨小学美育专题展示与交流现场会活动；五是组织梁平区首届中小学音乐地方微课比赛活动，共推选出10节地方微课代表我区参加市级比赛；六是组织召开安吉游戏暨幼小衔接经验交流研讨会；七是在区实验幼儿园举办重庆市幼儿园课程建设研讨会；八是召开全区小学数学“数概念”及“数运算”教学研讨会；九是召开全区“学前教育暨幼小衔接工作会”。 （三）积极组织参赛活动，激励教师专业成长。本年度我区参加市级小学赛课活动取得优异成绩：城西小学沈晓琴全重庆市群文阅读一等奖；肖小川获市小学美术一等奖；梁山灯戏《黄桷树下》《柚子熟了》均获市一等奖；桂香小学蒋光华老师获市级体育与健康优质课大赛一等奖；桂香小学汪兰老师获市级心理健康教育优质课大赛二等奖；品字小学黄莺小学美术市赛课一等奖。 三、坚持问题导向、促进中教工作扎实有效 （一）前期调研，制定目标任务。 （二）砥砺前行，落实重点工作。1.认真专研学习，提升业务水平。2.引领教师转变教学方式，提升教师综合素质，适应新课程改革节奏。3.创新教研形式，突出学科特色教研。英语学科形成了“TPCRM”人本教研模式。主要从三个方面开展教研工作：一是学习专业知识，重塑教师信念；二是开展主题研究，提升教师素养；三是梳理实践经验，提炼个人主张。生物学科构建了“两题四课五环”的教研模式。以高考真题研析、模拟试题命制为两题。四课：基于教学评一体化的单元整体设计的新授课、一轮复习课、二轮复习课和试题讲评课。五环推进，即区级联合教研围绕“主题分析→课例展示→课例评析→改进推广→成果提炼”五个环节展开。 地理学科在“教研行动、教研规划、教研抓手”上细做文章，成绩显著。物理学科以实验为依托，强化实验教学，培养学生科学精神。 （三）2023年度中学赛课获奖情况。梁平中学罗大春在重庆市中学教师统战知识竞赛中获一等奖；西大实中杨小玲获重庆市初中地理优质课竞赛一等奖；梁平一中王军获重庆市初中英语优质课竞赛一等奖；梁平中学柯云曹获重市高中数学优质课竞赛一等奖；梁平中学唐宝林获重庆市高中语文优质课竞赛一等奖；袁驿中学王磊获重庆市高中劳动教育优质课竞赛一等奖。 四、创新培训模式、促进培训工作扎实有效 国培的项目实施，改变了我区培训生态，也创新了区培的培训模式。2023年，我区重点实施了小学校长任职资格培训、培训者培训、新入职教师培训等18个培训项目，共培训教师4864人次。 （一）从协同实施到独立承担2023年，我们借鉴国培模式，借助研训整合的契机，培训项目都是独立承担培训。将本区学科教研员作为首席专家，遴选本区既可以上示范课又有一定的理论水平的优秀学科教师组成送教团队，全员诊断，分班示范、小组指导，成效挂钩的全程跟踪的方式，导师和学员专业水平同生共长。实现了从协同实施到独立承担的转变，培训组织能力大大增强。（二）从有序推进到精准落实我们坚持从有序推进到精准落实的方向，聚焦各类培训的终极目标，细致研究，抓住重点，精准施训。学科培训紧紧抓住“聚焦课堂教学行为”“开展主题培训”“催生校本研修常态”三个关键词，反复研讨、仔细推敲，拟定培训实施方案。校长培训聚焦“以德为先，锤炼思想政治力；育人为本，培养发展规划力；引领发展，推进课程建设力；能力为重，提升管理创新力”等四大培训目标，通过关注学员的参与度、满意度来达成培训目标。（三）从单项独立到多类联动在培训中，我们发现各学科、各类别的培训不能统筹安排，出现培训时间、培训资源等相互交叉、重叠现象，没有很好的优化和整合，导致很多学员多头培训，不堪重负，工学矛盾十分突出。为了解决这一问题，我们逐步实行了单项培训独立实施到多类项目联动施训的思路开展，提升效能：将教研视导工作与校本研修指导工作整合；将新教材培训与全员培训整合；将网络研修的线上学习与送教下乡训后的跟踪问效及答疑解惑整合；将培训项目的调研诊断与上年项目的追踪问效进行整合。各类项目一体化设计，实行经费统筹、方式融合、资源共享、协同开展，采取人员互通、方式互融、任务互认等有效方式，达到市级培训、区级培训、校本研修和教师自主研修形成高度协调，高度统一，切实解决资源浪费、重复培训、压力过大、工学矛盾等问题。科学规划不同学科、不同年段、不同学区的覆盖计划，逐步实现我区乡村义务教育教师国培全覆盖，形成梁平本土特色的乡村教师支持计划。 五、突出研究质量、促进科研工作扎实有效 （一）完善管理制度，规范课题管理。制定并下发《梁平区级课题申报管理的暂行规定》，对在研人员及数量、研究方式、申报时间和程序、研究过程及管理、研究周期及结题等作了明确规范。2023年秋季组织区级课题申报，收到选题108项，评审通过51项。本年度市级结题5项，立项9个；区级结题48项。 （二）加强科研培训，落实过程指导。开展2022年度立项课题专项培训，组织分类集中开题，对30个区级课题及18个市级课题进行研究指导，促进科研队伍建设和课题研究质量。 （三）落实过程管理，提高科研质量。坚持对教育研究课题进行过程监管，对提交的调研报告、研究方案、中期报告、结题报告、过程简报等审阅登记，以网络指导、现场交流等方式，对各在研课题进行指导，确保研究质量。 （四）加强论文评比，提升科研意识。2020年以来，我们要求论文参评必须提交查重报告，一定程度上避免了抄袭之风。2023年对论文篇幅做出要求，确保论文质量，促进教师反思。2022年度共收论文999篇，评出一等178篇，二等230篇，三等273篇。组织参加市教育学会第八届论文征评，共收546篇，区评一等94篇，二等149篇，三等140篇，择优推荐市评26篇，获市一等4篇，二等10篇；梁平区教育学会被评为“优秀组织奖”。今年4月，组织参加重庆市家庭教育案例评比，紫竹小学刘德轩荣获一等奖，双桂幼儿园陈红萍等6篇获二等奖。 六、坚持结果导向、促进质监工作扎实有效 （一）规范义务教育阶段考试1.按照区教委安排，指导学校做好义务教育期末考试。2.加强命题研究。期末考试命题要严格规范考试内容，合理控制考试难度，不得超越国家课程标准和学校教学进度。要切实提高命题质量，注重考查基础知识、基本技能和教学目标达成情况，注重增加综合性、开放性、应用型、探究性试题比例，体现素质教育导向，不出偏题怪题，减少机械记忆性试题，防止试题难度过大。（二）加强高中阶段的考试管理。组织好高中期末考试及高三的考试工作，做好命题、评卷、成绩统计分析与评价工作。考后做好基于数据的质量分析，并将数据提供给了高中学校，以让高中学校做好全面客观的理性分析，明确考试中的得与失、班与班之间的间距、学科教学中存在的问题，加强教学研究，重视培优补差，落实改进措施，以期提高教育教学质量。 七、持续优化转型、促进成教工作扎实有效 （一）落实学历教育“创优提质”战略加强教学教务工作的过程落实，严格把控教学质量关口，把“创优提质”体现在教学管理上。注重教学常规的规范化管理，加大面授课、网上教学常规课的科学管理。对班主任、辅导教师的教学工作都要进行全面检查或者抽查。认真分析学生到课率、教师课堂教学效果和学生反馈意见等指标，及时调控、整改教学中存在的问题，使教学秩序始终处于良性状态。（二）落实思想政治教育和意识形态工作。将意识形态工作贯穿学生的整个教学、考试、教学实践环节中。新生开学典礼的校长寄语、思政教育讲座、开学第一课，以深入贯彻党的二十大精神，全面贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，加强党对教育工作的全面领导为主线。加强对学员意识形态的引导和管控，在面授思政课和其他学科线上线下教学活动中，大力宣传和弘扬社会主义核心价值观、优秀传统文化、时代楷模精神，让学生牢固树立“四个意识”，切实做到“两个维护”。（三）培养应用型人才，服务我区经济建设1.采用个性化支持服务，落实送教下乡工作。成人学习要兼顾工作，对网上学习困难的学生，我们组织班主任送教下乡，现场指导学生的网上学习，提高他们的学习兴趣。同时利用班级群积极开展网上答疑，落实教与学的互动，切实提高教学工作效率。2.扎实完成教学实践各环节，保障教学质量。每期按课表采用面授课、腾讯直播课方式完成教学任务，班主任严格考勤，积极督促学生参与网上学习。本年度开设32门面授课，其中4门直播课，学生听课率达90%。考试前辅导教师做好考前复习指导工作，及格率在全市排名第3。按要求对学生进行论文、毕业作业等进行修改与指导，论文答辩通过率96%。期末综合成绩全市排名前三。本年度共毕业460人，其中春期毕业222人，秋期毕业238人，4名学生获得重庆开放大学“优秀毕业生”称号；8名学生获得“国家开放大学奖学金”称号；3名学生被评为“网上学习之星”。3.科学设置考试组织机构，严肃考场纪律。制定考试应急预案，考场制度完善。有独立的试卷保密室，双人双锁24小时保管试卷，考场各类标识清楚明白，试卷出入库手续完善齐全。监考人员规范执考，学生诚信参考，树立了良好的考风考纪。无投诉及考试舆情。4.开展多形式社区教育，工作稳步发展。社区教育学院结合梁平本地社区文化特色，开展了多层次的社区干部培训活动，多形式的社区文化活动，弘扬开学精神，丰富群众生活，活跃社区文化。“梁平诗词楹联学会”被评为2023年重庆市“示范性终身学习团队”。梁山街道社区教育学校选送的书法作品荣获《国家老年大学2023年全国老年教育书画类教学成果展》二等奖。重庆市“三进行动”中的“职业培训进园区”和“重庆市老年大学示范校”申报成功。

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无

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