诗词之花在双桂湖绽放——记双桂湖亲子诗歌会
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拱桥完小 易云祥
总要去双桂湖边走走,清晨、黄昏皆宜,雨天、晴天均可,邀约三五好友,带上好心情,一起走进湖光山色的画轴。看惊鸿翩影,齐飞落霞;赏水光潋滟,恰似西子。或登临垂云北观,万千气象,尽收眼底;或伫立张桥烟雨,平湖秋月,秉烛夜游;或静坐都梁飞雪,心有草木,满湖知音;或环湖散步谈心,春风十里,春水初生。
在湖语清风里行走,春秋代序,奔赴湖畔每一场花开,每一步都走成诗的韵脚。樱花胜雪,裁一段云锦;海棠绚烂,铺一节虹霓。见山见水见自己;赏湖赏月赏时光。吹在衣衫上的清风,洒在脸上的夕晖,入耳入心的鸟鸣,心中流淌着诗的涟漪,我是白衣飘飘的湖畔诗人。平展湖面为纸,采撷夕阳作笔,我描绘着国际湿地城市的秀丽风光。
后来,我想让更多人爱上双桂湖,特别是梁平柚娃,我渴望双桂湖的美浸润他们的童年。经过一段时间思考,我带着诗歌课走近双桂湖,也带着一群热爱阅读的老师、孩子走进双桂湖。
在“万家灯火照亮十里湖山千古民风培育一方人物”的亭子里,我邀约活泼的春雨、阳光、茅草进入我的自然课堂,鸟鸣为铃声,杨柳风里开课,娓娓讲述我如何与诗邂逅,讲述我写《双桂湖之春》的构思。我给出“散步的阳光”“夕阳画家”“春风走在小路上”“三月,去双桂湖走走”等主题,带着小朋友们席地而坐,和柳树对话,和迎春花交流,和白云攀谈,蒲公英、小蝴蝶、小蜜蜂张开轻盈的翅膀,飞到了孩子们的稿纸上,变成了童诗里的小精灵。
读着孩子们的诗,我听见迎春花吹起小喇叭呼唤小动物起床,我听到春天走过草地和花园的脚步声,我找到了诗歌与童年的融合。我给活动取了一个亲切的名字——双桂湖亲子诗歌会。
如今,双桂湖亲子诗歌会已开展“与春相约”“世界读书日”等活动,我们在湖边读诗集,在湖边追寻诗与远方。
诗意的种子悄悄种在孩子们心底,在双桂湖边,倾听诗歌花开的声音,成了双桂湖的另一种美好。