袁驿镇小  石世莲

泰戈尔说：“果实的事业是尊贵的,花的事业是甜美的,但是让我做叶的事业吧,也是谦虚地专心地垂着绿阴的。”在教育的事业上，我乐意做叶的事业，谦虚地专心地立于三尺讲台，静静等待春华秋实。

叶的新芽——用爱，呵护成长

2009年大学毕业后，我应聘于一家私立幼儿园，任小班班主任。看着那一张张稚嫩的脸庞，听着他们一声声奶声奶气的话语，我的心立刻柔软起来了。他们还是一个个花骨朵儿，需要倍加呵护。“瞧，你个小花猫。”我拉住了那个全班最好动的小孩——瑶瑶，用毛巾轻轻地把他脸上的脏东西擦掉。“别哭”，我抱着摔跤的琪琪，温柔地说，“老师给你吹吹，再哭就不漂亮了哟！”我像妈妈一样悉心照料着每一个孩子。看着小朋友一个个像小鸟一样，快乐地飞来飞去，我的心是满满的幸福。

班上有个叫刘子睿的小孩儿，却总是爱哭，从每天早上送到学校开始，直至下午放学结束。对此，我的心总是紧紧地揪着。通过观察，我发现他的爸爸每次总要很晚才来接他。后来，我通过多方打听和了解，才发现原来他的父母在闹离婚。听到这个消息，我的心久久不能平静。我想或许家家有本难念的经，但孩子是无辜的。年幼的他也许不知道什么叫离婚，但孩子的心是敏感的，父母无休止的争吵、打闹，以及那些失去的原本熟悉的亲吻、温柔的拥抱，带给孩子的是安全感的缺乏和满心怖惧的哭闹。从此，我对他便更多一份耐心，一份细心。早上接孩子到班级中的时候，我会把他抱起，让他感觉到老师的关爱；要把他放下来时，我总会温柔地告诉他，并在他的额上轻轻一吻；中午吃饭时，我会用勺子喂下他没有吃完的饭菜；下午放学时，我总要吻着他的脸蛋说：“老师会想你的，明天乖乖来学校哦。”渐渐地刘子睿不再喜欢哭闹，笑容也慢慢地洋溢在他的脸上，他也愿意和其他小朋友们一起做游戏玩玩具了。一天，当他的爸爸接他回家时，他竟喊道：“石妈妈再见！”那一刻，我简直不敢相信自己的耳朵，一股暖流在我的心胸激荡徘徊，久久不能平息。

做教育事业里的一片新叶，那一刻我相信我做到了。我用爱让娇嫰的花骨朵儿们正悄悄地吐信，我的叶已经萌芽了。

叶的翠绿——当严父，更正行为

2010年——2012年，我在城口高楠中心小学任教。期间，我的班主任工作能力得到了真正的磨练。因为那个“云上的学校”（学校在很高的山上，要穿过云雾之后才能到达）地势偏远，严重缺乏老师，所以我在任一年级2班的班主任时，还要教一年级两个班的语文。一改往常幼儿小班的生活照顾与启蒙，我肩上的担子突然异常沉重起来。学生的调皮捣蛋，成绩的退步，纪律的涣散，压得我喘不过气来，当时真想放弃。我开始怀疑，我用爱是否还能浇灌出我的桃林？走在去领导办公室辞职的路上，我总是一遍又一遍地叩问自己：“真的就这样了吗？放弃了吗？”“不！我的理想不是这样的。”

回想起自己上小学时，偷偷拿起老师的笔给同学们批改作业，被老师发现时，老师的鼓励——“相信你以后也能成为一名好老师”。于是，我又燃起了斗志。我去向老教师们请教、学习，他们告诉我班主任工作要做到勇于担当、以生为本、率先垂范、勤奋务实。当我还不够明白的时候，发生的一件事让我幡然领悟。

一日正值午饭，外面突然哄闹起来：“中毒啦！”“死人啦！”“吐白沫啦！”……我也跟着围观的学生跑进一片哗然的四年级（2）班教室。此时，李老师手中正抱着一个全身抽搐的孩子，她的一只手放在那个孩子的嘴里，另一只手拍着孩子的身体轻轻地哼着什么，安抚着那个孩子。

我和一些年轻的老师面面相觑，不知所措。只见那个孩子抽搐着，牙齿死死地咬着李老师的手，嘴唇边的白色泡沫都已被鲜血浸染。李老师却全然不顾，依旧平静地安抚着那个孩子。更不可思议的是四年级（2）班的孩子，都坐在自己的位置上，神色忧虑地望着他们的老师。我偷偷地询问一个孩子：“你怎么不跑过去看看呢？”“李老师说，遇到突发情况的时候，我们不要去围观，一定要镇定，不要慌张，一定要有序。”

“突发情况，不要围观，要有秩序。”就是我们这些大人都没办法践行的道理，一群10岁左右的乡里孩子，却能如此训练有素。可想而知，平时要经受怎样严格的要求和训练，才能做到井然如此。李老师不愧是学校里最优秀的班主任！

再回头看着我班这群和我一样围观的孩子，我知道我的教育是失败的，我在心底暗暗下决心，一定要努力做好勇于担当、以生为本、率先垂范、勤奋务实这简单的16个字。我的新叶，正不断汲取营养，变得葱郁。

叶的茂盛——做朋友，引导前行

泰戈尔说：“不是锤的打击，而是水的载歌载舞，才能使鹅卵石臻于完美。”2012年6月，我回到了生我养我的家乡——袁驿。在我深深热爱的故土上，我怀着一颗热忱的心走进了袁驿镇中心小学。我矢志干好自己的本职工作，为家乡的发展贡献一份力量，给家乡的建设添砖加瓦。

时间的打磨和以前在高楠小学的磨练，让我很快接手了五年级（4）班的语文教学和班主任工作。我牢记李老师勇于担当、以生为本、率先垂范、勤奋务实这简单的16个字，把自己当做水，学会变成孩子，和他们成为朋友，走进孩子的心灵，和孩子们一起在学校生活中载歌载舞。我尽量使自己具备“学生的心灵”，“站在学生的角度”来看问题。运动会拔河比赛中，我是最卖力的拉拉队，声嘶力竭地给他们加油鼓劲。虽然我的声音嘶哑了，但我不在乎，因为这是我们的比赛。开学第一天，我带孩子们一起去打扫公共区域。看到满地的枯枝败叶，他们异口同声地说：“真脏啊！”“别怕，这是我们的公共区域，我们一起打扫。”我挽起袖子，干了起来。当我用手将地上的大垃圾抱着扔进垃圾堆，孩子们也有样学样，都跟着干了起来，最后还给我们公共区域一张洁白的笑脸。我们就这样一起共同建设着我们的集体。

最可贵的是我班一个性格内向的孩子，悄悄地告诉我，他喜欢我班的学习委员时，我觉得自己向成功又迈进了一步。“喜欢她是好事啊，老师也喜欢她。”我向孩子解释，“人漂亮不说，性格也好，成绩也好，这样的女孩子谁不喜欢呢？”我停顿了一会儿接着说：“也许你的喜欢就仅仅是欣赏，是羡慕，是渴望自己也能像她一样优秀。孩子，要不咱们试着把自己变得更加优秀些，再来看看是否真的喜欢呢？”

如今这个诚实的孩子已经考入梁平的实验班了，当我再问及他时，他摇摇头笑着说：“那时候的我只是喜欢她的优秀。”我知道这朵花儿将会开得更加娇艳。

八年的时光，一路走来，有欢声笑语，也有烦恼抑郁，但我们都在前行。时间的沉淀，三尺讲台上的谦虚与专心，我用慈母般的心态去关爱他们的生活，关心他们学习，精心地呵护他们；我用严父般的手段去斩断他们不好的习惯，规范他们的行为；我像一个知心的闺蜜，走进他们的内心世界，引导他们走得更远。我的叶已逐渐茂盛，时间悄然不语，而我知道叶的生长还在继续……

我愿做叶的事业，静待一树花开。